共時的片刻～Synchronicitic moment～20

從以一天24小時、一小時60分、一分60秒的時間軸為生活型態，到沒有時間流動；正確來說是連「時間」的意義都喪失的瓦爾哈拉。

對萊因哈特．馮．羅嚴克拉姆來說，要立刻適應這樣的變化並不簡單。周遭的景色隨著妝點英靈殿的精靈們隨心所欲的改換，沒有了季節遞換、沒有晝夜區隔。如果不是身邊的吉爾菲艾斯與自己交換的訊息不停改變、有所累積，萊因哈特甚至連自己的意識所在都無法掌握。

察覺了身邊金髮英靈的惶恐與不適應，吉爾菲艾斯於是建議。

「萊因哈特大人，您知道觀察點嗎？就是可以透過幾個固定的視窗、觀察人間的情況喔！」

藉由觀察的方式、與人間線性流動的時間產生短暫的同調，或許能讓這位瓦爾哈拉的新住民，多少安心一點。

「什麼？能夠看得到人間嗎？」

「是啊，萊因哈特大人想要從哪一個時間點、哪一個地區開始觀察呢？」

愛憐而寵溺的語氣沒有一點保留的充斥在紅髮英靈所發出的每一個訊息裡。

「那、那……我想看看、亞力克，長大的樣子……」

聽到這樣的回應、吉爾菲艾斯不禁有點莞爾，記得，上一次他這麼提議，萊因哈特想看的是亞力克第一次講話的樣子。

不過，那又有什麼差別呢？

從溝通理論看網路主題社群的紛爭

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標題下得很嚴肅，其實只是想從溝通理論（尤其是opion leader和沉默螺旋）來重新解讀一下百度萊XX特版上之前所發生的一些論爭。

網路上的溝通（communication）方式與特徵，以網路贊同論者的論點來說，網路上的溝通所形成的是一個自由、多樣、民主的溝通論述場域。

而另一方面，自然也有網路憂慮論者，認為網路不過是良莠不齊，各人說各話的「髒澡盆」、從網路上的溝通裡生不出「有意義」的論述。

如果只看單一主題的網路社群，其中成員的溝通方式（發帖、發言）與實態的話，其實離「多元」、「民主」、「自由」是相當遠的。相反地，還更容易造成言論狹隘與自我激化的繁殖。

回顧論爭之前，首先要先釐清，「網路上單一主題社群」的溝通模式。作為社群成員聚集的「場域」、其向心力是什麼，以及，成員到底在「溝通」些什麼（更簡易的講法是，在交換哪些訊息）？

網路上社群多如繁星，但是這篇文章想要討論的對象，只限於單一主題，尤其是像萊xx特版之類的、對單一或固定作者的文藝作品進行討論交流的社群。

這種社群的向心力，一開始當然來自於既有的「主題」，例如銀英啦、鋼鍊啦、死神筆記等文藝．創意作品（直接說商品或許更貼切），都可以是主題。

共時的片刻～Synchronicitic moment～

あなたは神を信じていますか？

你，相信世界上有神嗎？

時間的な因果関係を無視し、関連ある事件を有意義的に繋がせるのは・・・誰？
無視時間順序上的因果關係，將事件有意義地串連起來的……是誰？

もう一つの記念日・メモ

把相關的設定當作備忘放上來

• 獅子之泉

整體完工於新帝國曆七年年底。八年的時候開放外圍庭園以供民眾參觀，開放時期為新年、亞力克誕生紀念日、萊因哈特逝世紀念日、建國紀念日。

[大振同人]鞋箱裡的信

おお振り同人 下駄箱の中の手紙

＃微腐警報器

＃這一篇是作者擅自妄想三橋在三星中學時代「可能受到的排擠與欺負」 而生出的同人文。

除了在球隊裡的排擠，看大振的人物設定，發現三星的棒球隊（高中部）都是同一班（一年蔦ㄋ一ㄠˇ組），私下猜想私立學校的關係，可能把球隊都集中到同一班了，這樣不但容易管理、也容易排課（例如午後的課程調整為團練什麼的）。

因此私自猜想在中學時代應該也是這樣。

以此為前提的話……天啊……

三橋的中學時代，應該是不管在學校或是球隊裡都慘淡到沒人理、完全的空氣人狀態（by榮口）。

關於男校中的欺負與排擠，隨意參考幾個新聞裡找得到的實例，不過完全沒有指涉特定人、事、物、團體的意思喔！